Si a los 11 años nos tuviéramos que plantear abandonar el que, hasta ese momento, ha sido nuestro hogar y emprender una nueva vida lejos de padres, amigos, hermanos... como mínimo nos sucedería lo mismo que a Daniel en la noche anterior a su partida: nos costaría dormir. A esa temprana edad, "el Mochuelo" ve que su futuro inmediato le presenta una realidad que nada tiene que ver con el mundo al que está acostumbrado.
Esta circunstancia le sirve a Delibes para presentarnos la frecuente dicotomía entre la vida rural y la de ciudad. ¿Qué ventajas tiene una sobre la otra? ¿Por cuál os decantáis? ¿Tiene sentido alejarte de tus seres queridos para emprender una aventura como la de Daniel? ¿Merece la pena el sacrificio de estudiar durante años?
Lenguaje sexista
'Pretender modificar a voluntad el uso de las palabras es una exhibición de analfabetismo'
Las guías de lenguaje no sexista, género bibliográfico que ha proliferado de forma acusada en los últimos diez años desde instituciones públicas y universidades, han vuelto a ser objeto de polémica. Esta vez nada menos que desde la RAE. El académico del sillón T, Ignacio del Bosque, y otros 26 académicos de número han expresado su rechazo...
http://www.elmundo.es/elmundo/2012/03/06/cultura/1331036190.html?a=90c3f908871644f0b1b3c3e38324ae69&t=1331061820&numero=
Las guías de lenguaje no sexista, género bibliográfico que ha proliferado de forma acusada en los últimos diez años desde instituciones públicas y universidades, han vuelto a ser objeto de polémica. Esta vez nada menos que desde la RAE. El académico del sillón T, Ignacio del Bosque, y otros 26 académicos de número han expresado su rechazo...
http://www.elmundo.es/elmundo/2012/03/06/cultura/1331036190.html?a=90c3f908871644f0b1b3c3e38324ae69&t=1331061820&numero=
Exemplo XXXII. De lo que contesció a un rey con los burladores que fizieron el paño
Otra vez le dijo el Conde Lucanor a su consejero Patronio:
-Patronio, un hombre me ha propuesto un asunto muy importante, que será muy provechoso para mí; pero me pide que no lo sepa ninguna persona, por mucha confianza que yo tenga en ella, y tanto me encarece el secreto que afirma que puedo perder mi hacienda y mi vida, si se lo descubro a alguien. Como yo sé que por vuestro claro entendimiento ninguno os propondría algo que fuera engaño o burla, os ruego que me digáis vuestra opinión sobre este asunto.
-Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, para que sepáis lo que más os conviene hacer en este negocio, me gustaría contaros lo que sucedió a un rey moro con tres pícaros granujas que llegaron a palacio.
Y el conde le preguntó lo que había pasado.
-Señor Conde -dijo Patronio-, tres pícaros fueron a palacio y dijeron al rey que eran excelentes tejedores, y le contaron cómo su mayor habilidad era hacer un paño que sólo podían ver aquellos que eran hijos de quienes todos creían su padre, pero que dicha tela nunca podría ser vista por quienes no fueran hijos de quien pasaba por padre suyo.
Esto le pareció muy bien al rey, pues por aquel medio sabría quiénes eran hijos verdaderos de sus padres y quiénes no, para, de esta manera, quedarse él con sus bienes, porque los moros no heredan a sus padres si no son verdaderamente sus hijos. Con esta intención, les mandó dar una sala grande para que hiciesen aquella tela.
Los pícaros pidieron al rey que les mandase encerrar en aquel salón hasta que terminaran su labor y, de esta manera, se vería que no había engaño en cuanto proponían. Esto también agradó mucho al rey, que les dio oro, y plata, y seda, y cuanto fue necesario para tejer la tela. Y después quedaron encerrados en aquel salón.
Ellos montaron sus telares y simulaban estar muchas horas tejiendo. Pasados varios días, fue uno de ellos a decir al rey que ya habían empezado la tela y que era muy hermosa; también le explicó con qué figuras y labores la estaban haciendo, y le pidió que fuese a verla él solo, sin compañía de ningún consejero. Al rey le agradó mucho todo esto.
El rey, para hacer la prueba antes en otra persona, envió a un criado suyo, sin pedirle que le dijera la verdad. Cuando el servidor vio a los tejedores y les oyó comentar entre ellos las virtudes de la tela, no se atrevió a decir que no la veía. Y así, cuando volvió a palacio, dijo al rey que la había visto. El rey mandó después a otro servidor, que afamó también haber visto la tela.
Cuando todos los enviados del rey le aseguraron haber visto el paño, el rey fue a verlo. Entró en la sala y vio a los falsos tejedores hacer como si trabajasen, mientras le decían: «Mirad esta labor. ¿Os place esta historia? Mirad el dibujo y apreciad la variedad de los colores». Y aunque los tres se mostraban de acuerdo en lo que decían, la verdad es que no habían tejido tela alguna. Cuando el rey los vio tejer y decir cómo era la tela, que otros ya habían visto, se tuvo por muerto, pues pensó que él no la veía porque no era hijo del rey, su padre, y por eso no podía ver el paño, y temió que, si lo decía, perdería el reino. Obligado por ese temor, alabó mucho la tela y aprendió muy bien todos los detalles que los tejedores le habían mostrado. Cuando volvió a palacio, comentó a sus cortesanos las excelencias y primores de aquella tela y les explicó los dibujos e historias que había en ella, pero les ocultó todas sus sospechas. »A los pocos días, y para que viera la tela, el rey envió a su gobernador, al que le había contado las excelencias y maravillas que tenía el paño. Llegó el gobernador y vio a los pícaros tejer y explicar las figuras y labores que tenía la tela, pero, como él no las veía, y recordaba que el rey las había visto, juzgó no ser hijo de quien creía su padre y pensó que, si alguien lo supiese, perdería honra y cargos. Con este temor, alabó mucho la tela, tanto o más que el propio rey.
Cuando el gobernador le dijo al rey que había visto la tela y le alabó todos sus detalles y excelencias, el monarca se sintió muy desdichado, pues ya no le cabía duda de que no era hijo del rey a quien había sucedido en el trono. Por este motivo, comenzó a alabar la calidad y belleza de la tela y la destreza de aquellos que la habían tejido.
Al día siguiente envió el rey a su valido, y le ocurrió lo mismo. ¿Qué más os diré? De esta manera, y por temor a la deshonra, fueron engañados el rey y todos sus vasallos, pues ninguno osaba decir que no veía la tela.
Así siguió este asunto hasta que llegaron las fiestas mayores y pidieron al rey que vistiese aquellos paños para la ocasión. Los tres pícaros trajeron la tela envuelta en una sábana de lino, hicieron como si la desenvolviesen y, después, preguntaron al rey qué clase de vestidura deseaba. El rey les indicó el traje que quería. Ellos le tomaron medidas y, después, hicieron como si cortasen la tela y la estuvieran cosiendo.
Cuando llegó el día de la fiesta, los tejedores le trajeron al rey la tela cortada y cosida, haciéndole creer que lo vestían y le alisaban los pliegues. Al terminar, el rey pensó que ya estaba vestido, sin atreverse a decir que él no veía la tela.
Y vestido de esta forma, es decir, totalmente desnudo, montó a caballo para recorrer la ciudad; por suerte, era verano y el rey no padeció el frío.
Todas las gentes lo vieron desnudo y, como sabían que el que no viera la tela era por no ser hijo de su padre, creyendo cada uno que, aunque él no la veía, los demás sí, por miedo a perder la honra, permanecieron callados y ninguno se atrevió a descubrir aquel secreto. Pero un negro, palafrenero del rey, que no tenía honra que perder, se acercó al rey y le dijo: «Señor, a mí me da lo mismo que me tengáis por hijo de mi padre o de otro cualquiera, y por eso os digo que o yo soy ciego, o vais desnudo».
El rey comenzó a insultarlo, diciendo que, como él no era hijo de su padre, no podía ver la tela. Al decir esto el negro, otro que lo oyó dijo lo mismo, y así lo fueron diciendo hasta que el rey y todos los demás perdieron el miedo a reconocer que era la verdad; y así comprendieron el engaño que los pícaros les habían hecho. Y cuando fueron a buscarlos, no los encontraron, pues se habían ido con lo que habían estafado al rey gracias a este engaño.
Así, vos, señor Conde Lucanor, como aquel hombre os pide que ninguna persona de vuestra confianza sepa lo que os propone, estad seguros de que piensa engañaros, pues debéis comprender que no tiene motivos para buscar vuestro provecho, ya que apenas os conoce, mientras que, quienes han vivido con vos, siempre procurarán serviros y favoreceros.
El conde pensó que era un buen consejo, lo siguió y le fue muy bien.
Viendo don Juan que este cuento era bueno, lo mandó escribir en este libro y compuso estos versos que dicen así:
A quien te aconseja encubrir de tus amigos
más le gusta engañarte que los higos.
-Patronio, un hombre me ha propuesto un asunto muy importante, que será muy provechoso para mí; pero me pide que no lo sepa ninguna persona, por mucha confianza que yo tenga en ella, y tanto me encarece el secreto que afirma que puedo perder mi hacienda y mi vida, si se lo descubro a alguien. Como yo sé que por vuestro claro entendimiento ninguno os propondría algo que fuera engaño o burla, os ruego que me digáis vuestra opinión sobre este asunto.
-Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, para que sepáis lo que más os conviene hacer en este negocio, me gustaría contaros lo que sucedió a un rey moro con tres pícaros granujas que llegaron a palacio.
Y el conde le preguntó lo que había pasado.
-Señor Conde -dijo Patronio-, tres pícaros fueron a palacio y dijeron al rey que eran excelentes tejedores, y le contaron cómo su mayor habilidad era hacer un paño que sólo podían ver aquellos que eran hijos de quienes todos creían su padre, pero que dicha tela nunca podría ser vista por quienes no fueran hijos de quien pasaba por padre suyo.
Esto le pareció muy bien al rey, pues por aquel medio sabría quiénes eran hijos verdaderos de sus padres y quiénes no, para, de esta manera, quedarse él con sus bienes, porque los moros no heredan a sus padres si no son verdaderamente sus hijos. Con esta intención, les mandó dar una sala grande para que hiciesen aquella tela.
Los pícaros pidieron al rey que les mandase encerrar en aquel salón hasta que terminaran su labor y, de esta manera, se vería que no había engaño en cuanto proponían. Esto también agradó mucho al rey, que les dio oro, y plata, y seda, y cuanto fue necesario para tejer la tela. Y después quedaron encerrados en aquel salón.
Ellos montaron sus telares y simulaban estar muchas horas tejiendo. Pasados varios días, fue uno de ellos a decir al rey que ya habían empezado la tela y que era muy hermosa; también le explicó con qué figuras y labores la estaban haciendo, y le pidió que fuese a verla él solo, sin compañía de ningún consejero. Al rey le agradó mucho todo esto.
El rey, para hacer la prueba antes en otra persona, envió a un criado suyo, sin pedirle que le dijera la verdad. Cuando el servidor vio a los tejedores y les oyó comentar entre ellos las virtudes de la tela, no se atrevió a decir que no la veía. Y así, cuando volvió a palacio, dijo al rey que la había visto. El rey mandó después a otro servidor, que afamó también haber visto la tela.
Cuando todos los enviados del rey le aseguraron haber visto el paño, el rey fue a verlo. Entró en la sala y vio a los falsos tejedores hacer como si trabajasen, mientras le decían: «Mirad esta labor. ¿Os place esta historia? Mirad el dibujo y apreciad la variedad de los colores». Y aunque los tres se mostraban de acuerdo en lo que decían, la verdad es que no habían tejido tela alguna. Cuando el rey los vio tejer y decir cómo era la tela, que otros ya habían visto, se tuvo por muerto, pues pensó que él no la veía porque no era hijo del rey, su padre, y por eso no podía ver el paño, y temió que, si lo decía, perdería el reino. Obligado por ese temor, alabó mucho la tela y aprendió muy bien todos los detalles que los tejedores le habían mostrado. Cuando volvió a palacio, comentó a sus cortesanos las excelencias y primores de aquella tela y les explicó los dibujos e historias que había en ella, pero les ocultó todas sus sospechas. »A los pocos días, y para que viera la tela, el rey envió a su gobernador, al que le había contado las excelencias y maravillas que tenía el paño. Llegó el gobernador y vio a los pícaros tejer y explicar las figuras y labores que tenía la tela, pero, como él no las veía, y recordaba que el rey las había visto, juzgó no ser hijo de quien creía su padre y pensó que, si alguien lo supiese, perdería honra y cargos. Con este temor, alabó mucho la tela, tanto o más que el propio rey.
Cuando el gobernador le dijo al rey que había visto la tela y le alabó todos sus detalles y excelencias, el monarca se sintió muy desdichado, pues ya no le cabía duda de que no era hijo del rey a quien había sucedido en el trono. Por este motivo, comenzó a alabar la calidad y belleza de la tela y la destreza de aquellos que la habían tejido.
Al día siguiente envió el rey a su valido, y le ocurrió lo mismo. ¿Qué más os diré? De esta manera, y por temor a la deshonra, fueron engañados el rey y todos sus vasallos, pues ninguno osaba decir que no veía la tela.
Así siguió este asunto hasta que llegaron las fiestas mayores y pidieron al rey que vistiese aquellos paños para la ocasión. Los tres pícaros trajeron la tela envuelta en una sábana de lino, hicieron como si la desenvolviesen y, después, preguntaron al rey qué clase de vestidura deseaba. El rey les indicó el traje que quería. Ellos le tomaron medidas y, después, hicieron como si cortasen la tela y la estuvieran cosiendo.
Cuando llegó el día de la fiesta, los tejedores le trajeron al rey la tela cortada y cosida, haciéndole creer que lo vestían y le alisaban los pliegues. Al terminar, el rey pensó que ya estaba vestido, sin atreverse a decir que él no veía la tela.
Y vestido de esta forma, es decir, totalmente desnudo, montó a caballo para recorrer la ciudad; por suerte, era verano y el rey no padeció el frío.
Todas las gentes lo vieron desnudo y, como sabían que el que no viera la tela era por no ser hijo de su padre, creyendo cada uno que, aunque él no la veía, los demás sí, por miedo a perder la honra, permanecieron callados y ninguno se atrevió a descubrir aquel secreto. Pero un negro, palafrenero del rey, que no tenía honra que perder, se acercó al rey y le dijo: «Señor, a mí me da lo mismo que me tengáis por hijo de mi padre o de otro cualquiera, y por eso os digo que o yo soy ciego, o vais desnudo».
El rey comenzó a insultarlo, diciendo que, como él no era hijo de su padre, no podía ver la tela. Al decir esto el negro, otro que lo oyó dijo lo mismo, y así lo fueron diciendo hasta que el rey y todos los demás perdieron el miedo a reconocer que era la verdad; y así comprendieron el engaño que los pícaros les habían hecho. Y cuando fueron a buscarlos, no los encontraron, pues se habían ido con lo que habían estafado al rey gracias a este engaño.
Así, vos, señor Conde Lucanor, como aquel hombre os pide que ninguna persona de vuestra confianza sepa lo que os propone, estad seguros de que piensa engañaros, pues debéis comprender que no tiene motivos para buscar vuestro provecho, ya que apenas os conoce, mientras que, quienes han vivido con vos, siempre procurarán serviros y favoreceros.
El conde pensó que era un buen consejo, lo siguió y le fue muy bien.
Viendo don Juan que este cuento era bueno, lo mandó escribir en este libro y compuso estos versos que dicen así:
A quien te aconseja encubrir de tus amigos
más le gusta engañarte que los higos.
Tipos de textos
Ejemplo de texto narrativo (forma del discurso) y literario (intención comunicativa):
Estaba una liebre siendo perseguida por un águila y, viéndose perdida, pidió ayuda a un escarabajo, suplicándole que la salvara. Le rogó el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia.
Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos. Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo hizo una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta.
Por eso, desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.
Ejemplo de texto argumentativo (forma del discurso) y persuasivo (intención comunicativa):
Las víctimas son siempre víctimas
Llevamos días oyendo a los políticos de este país debatiendo sobre el comunicado de la banda terrorista. Vistas las distintas opiniones vertidas sobre él y lo a favor y en contra que están unos y otros, se diría que hay políticos que proceden del Hemisferio Norte y los hay que proceden del Hemisferio Sur. Por desgracia, la distancia que les separa poco tiene que ver con la que separa a seres de distintas procedencias geográficas, sino que es una diferencia que apunta al corazón mismo de la ideología.
En estas cosas pensaba yo, y me preguntaba cómo es posible que, siendo como somos capaces de dar tanta importancia a la lacra del terrorismo, que provoca un insoportable reguero de víctimas, nos quedemos tan poco consternados por una plaga que todavía provoca más y que los españoles vivimos como se vive con lo inevitable. Como si nos hubiéramos hecho a ella y pensáramos que poco hay que hacer porque así es la vida. Por si alguien no se había dado cuenta, estoy hablando de las mujeres asesinadas, precisamente por ser mujeres, a manos de sus parejas o ex parejas: 621 de 2003 a 2011. Sí, ya sé que hay hombres desalmados que consideran que la muerte de una mujer a manos de un hombre es un delito infinitamente menos grave que las muertes provocadas por el terrorismo. Y no debe ser solo opinión de ciudadanos desalmados, que los hay, porque me doy cuenta de que las sentencias por asesinato de esas mujeres casi nunca se consideran asesinatos, sino homicidios o muertes provocadas por mentes enfermas o cualquier otra historia que se invente el abogado de turno y que, al parecer, el juez no es capaz de desmontar…
Ejemplo de texto descriptivo (forma del discurso) y literario (intención comunicativa):
Estaba una liebre siendo perseguida por un águila y, viéndose perdida, pidió ayuda a un escarabajo, suplicándole que la salvara. Le rogó el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia.
Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos. Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo hizo una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta.
Por eso, desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.
Ejemplo de texto argumentativo (forma del discurso) y persuasivo (intención comunicativa):
Las víctimas son siempre víctimas
Llevamos días oyendo a los políticos de este país debatiendo sobre el comunicado de la banda terrorista. Vistas las distintas opiniones vertidas sobre él y lo a favor y en contra que están unos y otros, se diría que hay políticos que proceden del Hemisferio Norte y los hay que proceden del Hemisferio Sur. Por desgracia, la distancia que les separa poco tiene que ver con la que separa a seres de distintas procedencias geográficas, sino que es una diferencia que apunta al corazón mismo de la ideología.
En estas cosas pensaba yo, y me preguntaba cómo es posible que, siendo como somos capaces de dar tanta importancia a la lacra del terrorismo, que provoca un insoportable reguero de víctimas, nos quedemos tan poco consternados por una plaga que todavía provoca más y que los españoles vivimos como se vive con lo inevitable. Como si nos hubiéramos hecho a ella y pensáramos que poco hay que hacer porque así es la vida. Por si alguien no se había dado cuenta, estoy hablando de las mujeres asesinadas, precisamente por ser mujeres, a manos de sus parejas o ex parejas: 621 de 2003 a 2011. Sí, ya sé que hay hombres desalmados que consideran que la muerte de una mujer a manos de un hombre es un delito infinitamente menos grave que las muertes provocadas por el terrorismo. Y no debe ser solo opinión de ciudadanos desalmados, que los hay, porque me doy cuenta de que las sentencias por asesinato de esas mujeres casi nunca se consideran asesinatos, sino homicidios o muertes provocadas por mentes enfermas o cualquier otra historia que se invente el abogado de turno y que, al parecer, el juez no es capaz de desmontar…
Ejemplo de texto descriptivo (forma del discurso) y literario (intención comunicativa):
Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueña tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo,
veíase el arpa.
¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas,
como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas!
¡Ay!, pensé; ¡cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma,
y una voz como Lázaro espera
que le diga «Levántate y anda»!
Ejemplo de texto narrativo (forma del discurso) y literario (intención comunicativa):
Un día de mayo, al anochecer, se presentaron en el camino real tres carros, tirados por caballos flacos, llenos de mataduras y esparavanes. Cruzaron la parte nueva del pueblo y se detuvieron en lo alto del prado de Santa Ana.
No podía Tellagorri, gaceta de la taberna de Arcale, quedar sin saber de qué se trataba; así que se presentó al momento en el lugar, seguido de Marqués. Trabó inmediatamente conversación con el jefe de la caravana, y después de varias preguntas y respuestas y de decir el hombre que era francés y domador de fieras, Tellagorri se lo llevó a la taberna de Arcale.
Martín se enteró también de la llegada de los domadores...
Ejemplo de texto descriptivo (forma del discurso) e informativo (intención comunicativa):
Cornucopia.
2. f. Espejo de marco tallado y dorado, que suele tener en la parte inferior uno o más brazos para poner bujías cuya luz reverbere en el mismo espejo.
Ejemplo de texto narrativo (forma del discurso) e informativo (intención comunicativa):
Ejemplo de texto descriptivo (forma del discurso) e informativo (intención comunicativa):
Cornucopia.
2. f. Espejo de marco tallado y dorado, que suele tener en la parte inferior uno o más brazos para poner bujías cuya luz reverbere en el mismo espejo.
Ejemplo de texto narrativo (forma del discurso) e informativo (intención comunicativa):
La policía local, junto a la Guardia Civil, detuvo ayer a un conductor ebrio tras atropellar a un peatón en la calle Tarraco, junto a la Avenida de la Libertad. Los hechos ocurrieron pasadas las cinco y media de la tarde. Una ambulancia del 112 se trasladó al lugar de los hechos para asistir a la víctima, que no resultó herida grave.
Música y literatura
Desde siempre, la música ha acompañado a todo tipo de manifestaciones de la vida cotidiana de una colectividad: trabajo, juegos, festividades... Y, como no podía ser menos, su vinculación con la cultura y, en concreto, con la literatura ha sido máxima. Por eso, no debe extrañarnos que se hayan estudiado canciones amorosas, festivas o relacionadas con labores del campo como muestras literarias de pleno derecho, pues han sido cultivadas no solo por el pueblo, sino también por las figuras más destacadas de nuestro panorama literario. Sin embargo, hoy en día, y en la mayoría de los casos, la música se ha convertido en refugio de todo el que tiene algo que decir, sin que importe para nada el como. No estaríamos hablando ya, por lo tanto, de la música como un fenómeno literario. Yo os pongo algunos ejemplos de ello. Vosotros podéis añadir otros o bien rebatir mi teoría con alguna joya literaria actual en forma de canción.
- "Me levanto muy temprano con café en la mano" (Chenoa)
- "Quiero ser una emigrante de tu boca delirante" (Amaya Montero)
- " Uy, uy, uy, mi gato hace uy, uy, uy,
uy, uy, uy, mi gato hace ay, ay, ay" (Rosario Flores)
- "Quiero regalare un pacto de mi parte, para que tú nunca pienses en dejarme" (Carlos Baute)
- "Caminando por la vida cantaré por el camino que en las penas y alegrías me encontré con el destino" (Amaya Montero)
- "Opá, yo voy a hacer un corral, para esa gallina y para ese minino" (El koala)
- Las manos hacia arriba, las manos hacia abajo, y como los gorilas, uh, uh, uh... todos caminamos (Mélody)
- "Me levanto muy temprano con café en la mano" (Chenoa)
- "Quiero ser una emigrante de tu boca delirante" (Amaya Montero)
- " Uy, uy, uy, mi gato hace uy, uy, uy,
uy, uy, uy, mi gato hace ay, ay, ay" (Rosario Flores)
- "Quiero regalare un pacto de mi parte, para que tú nunca pienses en dejarme" (Carlos Baute)
- "Caminando por la vida cantaré por el camino que en las penas y alegrías me encontré con el destino" (Amaya Montero)
- "Opá, yo voy a hacer un corral, para esa gallina y para ese minino" (El koala)
- Las manos hacia arriba, las manos hacia abajo, y como los gorilas, uh, uh, uh... todos caminamos (Mélody)
II Minicertamen de microcuentos
Aquí están los microrrelatos seleccionados en esta segunda edición. Espero que os gusten y que votéis por vuestros favoritos. Tenéis esa opción en la encuesta que aparece en la parte derecha del blog.
El perro
Saqué a pasear al perro porque pensé que lo necesitaba. Pero me equivoqué: ya había hecho sus necesidades en casa.
Había una vez una máquina para coser que usaban en la casa de la Bella Durmiente. Un día estaba lloviendo y, para refugiarse, una rana saltó al sótano donde se encontraba la máquina de coser. Ese mismo día la Bella durmiente bajó a coser. Del susto que le dio la rana entró en coma.
Un marido le compró a su mujer, que era muy habladora, un sillón de orejas para que la escuchase.
Juan creía que la Luna era de algodón. Descubrieron los astronautas que era de basalto, así que pensó que el Sol era de oro. A ver qué astronauta va a comprobarlo...
Nadie encontró una explicación lógica para el asombroso hecho, pero el día que Marta, la vecina de Julia, fue atropellada por un coche, solo encontraron su pañuelo.
¿Qué hubiera pasado si a la lechera no se le hubiese roto el cántaro de leche? Si hubiera tenido más cuidado, probablemente hoy estaría dirigiendo la gran empresa “Central Lechera Asturiana”.
Iba él tan tranquilo caminando por la calle cuando tuvo la sensación de que alguien le seguía. Miró hacia atrás con recelo; pero, ¿cómo iba a saber un perro que se trataba de su propia sombra?
Una mujer estaba hablando por teléfono con la compañía Rocca. Estaba muy desesperada y no paraba de gritar. Cuando termina de hablar, la hija le pregunta que con quién hablaba y la mujer le responde que con el contestador.
Era de noche. Caminaba solo bajo la luz de las farolas. Noté que alguien me seguía. Corrí todo lo que pude hasta que, agotado, me frené y decidí enfrentarme a aquel individuo. Me giré y no vi a nadie.
Soy un cuchillo de plástico que ni pincha, ni corta, ni tiene valor. Con decirte que el otro día vi un filete y me partí... no de risa, sino de miedo.
¡Qué depresión! Necesito un psicólogo: hoy soy una botella de plástico, pero, con tanto reciclado, mañana no sé quién seré.
Soy una cuchara y mi vida es muy triste: me usan y al lavavajillas. Así todos los días. Pero no puedo quejarme: mi prima es una cuchara de plástico. Pobre de ella… la usan y la tiran.
Creatividad
Las lágrimas corrían desconsoladamente por mis mejillas. La visión de aquel gigantesco corcel de madera hacía que mi dolor aumentase por momentos. Entonces pensé qué vieja era la guerra que habíamos estado librando durante nueve largos años y que, al final, la ganaron aquellos que supieron librarla de una manera nueva.
Miró a su alrededor inquieto. Centenares de pares de ojos le observaban atentamente. Quizás nunca se dio cuenta de que tras él había un cartel que decía: “Sala de espejos”.
De repente comprendí que, aunque estaba ingrávido y rodeado de cráteres, no era la Luna; era el anillo de Saturno.
Un día María se encontró una lagartija muy extraña. La lagartija le dijo:
- ¿Qué miras? ¿No sabes que podría comerte?
María se rio y contestó:
- Sí, claro, una lagartija como tú me va a comer...
La lagartija la miró con cara rara y respondió:
- ¡Cómo que una lagartija! Yo soy un cocodrilo, lo que pasa es que me he reducido la grasa con la cirugía.
- ¡Ja ja ja! – respondió María.
La lagartija se enfadó y se comió a María.
La silla giraba y giraba, pero nunca se mareaba.
El gato jugaba con la lana, aunque no entendía el porqué.
En una noche estrellada,
la Luna yacía dormida plácidamente,
soñando que el Sol dormiría eternamente.
Esta mañana me desperté como descompuesto. Ya sabes: la cabeza por un lado, las piernas por otro... Horas más tardes me volví a sentir bien, de una pieza; pero, momentos después, volví a estar hecho trizas. ¿Por qué será?
Si miras al mar siempre ves el principio, pero nunca el final. Como el mundo: si lo miras ves el presente, pero nunca el futuro.
Se encontraba en un lugar muy extraño, una especie de laberinto formado por multitud de callejones tenebrosos que se entrecruzaban entre sí y que parecían no conducir a ninguna parte. Intentando escapar, corrió de un lado para otro buscando una salida, pero todas las rutas posibles acababan en un muro impenetrable. Comenzaba a sentirse impotente y agobiada. De repente, vio unas sombras siniestras que la perseguían y aceleró su carrera sin rumbo, tratando desesperadamente de huir de ellas. Pero su cuerpo cada vez pesaba más y sus movimientos se enlentecían. El pánico se apoderó de ella y, cuando su garganta quiso emitir un grito de pavor, se dio cuenta de que ningún sonido podía salir de ella. Entonces escuchó una voz familiar que la llamaba y sintió, como en otro cuerpo, que alguien la sacudía entre sus brazos.
Iba por la calle dispuesta a comprarle a mi hermana un regalo por su cumpleaños. De repente, entré en una tienda de peluches.
- Hola, ¿me da ese oso de peluche?
- Claro. Son 30 euros. Gracias. Pero… esto es dinero de mentira. ¡Es del Monopoly!
- ¡Claro que es de mentira! ¿Acaso el oso es de verdad?
Luis era perfecto… hasta que conoció el significado de “imperfecto”.
Lo observé fijamente. Su brillante color resaltaba delante del estante y, tímidamente, me presenté. Era un amor verdadero: el pintalabios y yo contra el mundo entero.
Me pasaba los días en ese precioso parque que había enfrente de mi antigua casa. Hacía ya unos días que notaba algo raro en él, pero no conseguía ver qué era aquello que lo hacía extraño. Por fin, al quinto día de observarlo, encontré la respuesta a mi gran duda: había un banco más.
Había una vez un mago al que le encantaba la poesía moderna. Un día decidió crear un bolígrafo capaz de escribir la más bella poesía de la Tierra. Pasaron años de duro trabajo y, finalmente, logró terminarlo. Emocionado, tomó una hoja de papel y se puso a escribir en ella. Cuando hubo acabado, contempló su obra y suspiró largamente... ¡Se le había olvidado la tinta!
Lo miré de reojo, intimidada ante su tamaño. Estaba anocheciendo y supe que iban a cerrar la tienda. Con mucho disimulo le pregunté a la cajera el nombre, por ver si le conocía. Esta me miró, pícara, y me lo presentó. Aquella noche me acompañó a casa y cenamos juntos. ¡A la mañana siguiente descubrí que me lo había comido todo! Suspiré levemente. ¿Por qué me pasará siempre lo mismo con el chocolate?
Me enamoré de él en cuanto le vi. Con aquel único ojo, frío e insensible, sus rasgos perfectamente dibujados, su porte valeroso y elegante… Nunca encontraré otro insecticida como aquel.
El perro
Saqué a pasear al perro porque pensé que lo necesitaba. Pero me equivoqué: ya había hecho sus necesidades en casa.
Irene Caldera 1ºA
La Bella DurmienteHabía una vez una máquina para coser que usaban en la casa de la Bella Durmiente. Un día estaba lloviendo y, para refugiarse, una rana saltó al sótano donde se encontraba la máquina de coser. Ese mismo día la Bella durmiente bajó a coser. Del susto que le dio la rana entró en coma.
Gonzalo de Diego 1ºA
ColmoUn marido le compró a su mujer, que era muy habladora, un sillón de orejas para que la escuchase.
Antero Escuder 1ºA
SolJuan creía que la Luna era de algodón. Descubrieron los astronautas que era de basalto, así que pensó que el Sol era de oro. A ver qué astronauta va a comprobarlo...
Antero Escuder 1ºA
El pañueloNadie encontró una explicación lógica para el asombroso hecho, pero el día que Marta, la vecina de Julia, fue atropellada por un coche, solo encontraron su pañuelo.
Isabel Fernández 1ºA
La lechera¿Qué hubiera pasado si a la lechera no se le hubiese roto el cántaro de leche? Si hubiera tenido más cuidado, probablemente hoy estaría dirigiendo la gran empresa “Central Lechera Asturiana”.
Raquel Granda 1ºA
Pepe y su sombraIba él tan tranquilo caminando por la calle cuando tuvo la sensación de que alguien le seguía. Miró hacia atrás con recelo; pero, ¿cómo iba a saber un perro que se trataba de su propia sombra?
Violeta Guillén 1ºA
El contestadorUna mujer estaba hablando por teléfono con la compañía Rocca. Estaba muy desesperada y no paraba de gritar. Cuando termina de hablar, la hija le pregunta que con quién hablaba y la mujer le responde que con el contestador.
Carla Mercado 1ºA
La sombraEra de noche. Caminaba solo bajo la luz de las farolas. Noté que alguien me seguía. Corrí todo lo que pude hasta que, agotado, me frené y decidí enfrentarme a aquel individuo. Me giré y no vi a nadie.
Javier Rubio 1ºA
El cuchilloSoy un cuchillo de plástico que ni pincha, ni corta, ni tiene valor. Con decirte que el otro día vi un filete y me partí... no de risa, sino de miedo.
Elena Aldana 2ºA
El reciclado¡Qué depresión! Necesito un psicólogo: hoy soy una botella de plástico, pero, con tanto reciclado, mañana no sé quién seré.
Elena Aldana 2ºA
La cucharaSoy una cuchara y mi vida es muy triste: me usan y al lavavajillas. Así todos los días. Pero no puedo quejarme: mi prima es una cuchara de plástico. Pobre de ella… la usan y la tiran.
Elena Aldana 2ºA
Creatividad
Las lágrimas corrían desconsoladamente por mis mejillas. La visión de aquel gigantesco corcel de madera hacía que mi dolor aumentase por momentos. Entonces pensé qué vieja era la guerra que habíamos estado librando durante nueve largos años y que, al final, la ganaron aquellos que supieron librarla de una manera nueva.
Elisa Álvarez 2ºA
ConfusiónMiró a su alrededor inquieto. Centenares de pares de ojos le observaban atentamente. Quizás nunca se dio cuenta de que tras él había un cartel que decía: “Sala de espejos”.
Elisa Álvarez 2ºA
AlunizajeDe repente comprendí que, aunque estaba ingrávido y rodeado de cráteres, no era la Luna; era el anillo de Saturno.
Elisa Álvarez 2ºA
Una extraña lagartijaUn día María se encontró una lagartija muy extraña. La lagartija le dijo:
- ¿Qué miras? ¿No sabes que podría comerte?
María se rio y contestó:
- Sí, claro, una lagartija como tú me va a comer...
La lagartija la miró con cara rara y respondió:
- ¡Cómo que una lagartija! Yo soy un cocodrilo, lo que pasa es que me he reducido la grasa con la cirugía.
- ¡Ja ja ja! – respondió María.
La lagartija se enfadó y se comió a María.
Marina Conde 2ºA
La sillaLa silla giraba y giraba, pero nunca se mareaba.
Margarita Donoso 2ºA
El gatoEl gato jugaba con la lana, aunque no entendía el porqué.
Margarita Donoso 2ºA
Una noche estrelladaEn una noche estrellada,
la Luna yacía dormida plácidamente,
soñando que el Sol dormiría eternamente.
Raquel García 2ºA
Despertar a piezasEsta mañana me desperté como descompuesto. Ya sabes: la cabeza por un lado, las piernas por otro... Horas más tardes me volví a sentir bien, de una pieza; pero, momentos después, volví a estar hecho trizas. ¿Por qué será?
Luis Gómez 2ºA
El marSi miras al mar siempre ves el principio, pero nunca el final. Como el mundo: si lo miras ves el presente, pero nunca el futuro.
Mª Generosa Obono 2ºB
La pesadillaSe encontraba en un lugar muy extraño, una especie de laberinto formado por multitud de callejones tenebrosos que se entrecruzaban entre sí y que parecían no conducir a ninguna parte. Intentando escapar, corrió de un lado para otro buscando una salida, pero todas las rutas posibles acababan en un muro impenetrable. Comenzaba a sentirse impotente y agobiada. De repente, vio unas sombras siniestras que la perseguían y aceleró su carrera sin rumbo, tratando desesperadamente de huir de ellas. Pero su cuerpo cada vez pesaba más y sus movimientos se enlentecían. El pánico se apoderó de ella y, cuando su garganta quiso emitir un grito de pavor, se dio cuenta de que ningún sonido podía salir de ella. Entonces escuchó una voz familiar que la llamaba y sintió, como en otro cuerpo, que alguien la sacudía entre sus brazos.
María Gómez 2ºB
Una realidad nunca pensadaIba por la calle dispuesta a comprarle a mi hermana un regalo por su cumpleaños. De repente, entré en una tienda de peluches.
- Hola, ¿me da ese oso de peluche?
- Claro. Son 30 euros. Gracias. Pero… esto es dinero de mentira. ¡Es del Monopoly!
- ¡Claro que es de mentira! ¿Acaso el oso es de verdad?
Belén Periáñez 2ºB
¿Pensar o saber?Luis era perfecto… hasta que conoció el significado de “imperfecto”.
Mª Victoria Rodilla 2ºB
El amor de mi vidaLo observé fijamente. Su brillante color resaltaba delante del estante y, tímidamente, me presenté. Era un amor verdadero: el pintalabios y yo contra el mundo entero.
Ylenia Sánchez 2ºB
El parqueMe pasaba los días en ese precioso parque que había enfrente de mi antigua casa. Hacía ya unos días que notaba algo raro en él, pero no conseguía ver qué era aquello que lo hacía extraño. Por fin, al quinto día de observarlo, encontré la respuesta a mi gran duda: había un banco más.
Irene Villaseñor 2ºB
El bolígrafo mágicoHabía una vez un mago al que le encantaba la poesía moderna. Un día decidió crear un bolígrafo capaz de escribir la más bella poesía de la Tierra. Pasaron años de duro trabajo y, finalmente, logró terminarlo. Emocionado, tomó una hoja de papel y se puso a escribir en ella. Cuando hubo acabado, contempló su obra y suspiró largamente... ¡Se le había olvidado la tinta!
Inés Zurdo 2ºB
El pastelLo miré de reojo, intimidada ante su tamaño. Estaba anocheciendo y supe que iban a cerrar la tienda. Con mucho disimulo le pregunté a la cajera el nombre, por ver si le conocía. Esta me miró, pícara, y me lo presentó. Aquella noche me acompañó a casa y cenamos juntos. ¡A la mañana siguiente descubrí que me lo había comido todo! Suspiré levemente. ¿Por qué me pasará siempre lo mismo con el chocolate?
Inés Zurdo 2ºB
El amorMe enamoré de él en cuanto le vi. Con aquel único ojo, frío e insensible, sus rasgos perfectamente dibujados, su porte valeroso y elegante… Nunca encontraré otro insecticida como aquel.
Inés Zurdo 2ºB
Función lúdica
¡Ah! El anís es azul al ocaso.
Claro, la canícula hará mal.
Alejábase bello sol.
¡Sumerge la usada roda!
A remar.
¡A La Habana, bucanero Morgan!
Oleaje de la mar…
¡Al remo! ¡Corre!
Playas…
Ay, al perro comer la rama le
deja el onagro, morena cubana.
¡Bah! A la ramera adorada su
alegre muslo Sol le besa.
¡Bajel a la mar! ¡Ah!
Alucina calor al cosaco.
La luz asesina le hará mal.
Antes alegre andaba, agora apenas
alcanzo alivio, ardiendo aprisionado;
armas a Antardra aumento acobardado;
aire abrazo, agua aprieto, aplico arenas.
Al áspid adormido, a las amenas
ascuas acerco atrevimiento alado;
alabanzas acuerdo al aclamado
aspecto, aquien admira antigua Atenas.
Agora, amenazándome atrevido,
Amor aprieta aprisa arcos, aljaba;
aguardo al arrogante agradecido.
Apunta airado; al fin, amando, acaba
aqueste amante al árbol alto asido,
adonde alegre, ardiendo, antes amaba.
Francisco de Quevedo
Claro, la canícula hará mal.
Alejábase bello sol.
¡Sumerge la usada roda!
A remar.
¡A La Habana, bucanero Morgan!
Oleaje de la mar…
¡Al remo! ¡Corre!
Playas…
Ay, al perro comer la rama le
deja el onagro, morena cubana.
¡Bah! A la ramera adorada su
alegre muslo Sol le besa.
¡Bajel a la mar! ¡Ah!
Alucina calor al cosaco.
La luz asesina le hará mal.
Darío Lancini
alcanzo alivio, ardiendo aprisionado;
armas a Antardra aumento acobardado;
aire abrazo, agua aprieto, aplico arenas.
Al áspid adormido, a las amenas
ascuas acerco atrevimiento alado;
alabanzas acuerdo al aclamado
aspecto, aquien admira antigua Atenas.
Agora, amenazándome atrevido,
Amor aprieta aprisa arcos, aljaba;
aguardo al arrogante agradecido.
Apunta airado; al fin, amando, acaba
aqueste amante al árbol alto asido,
adonde alegre, ardiendo, antes amaba.
Francisco de Quevedo
¿Pdeues erlnetdeno?
En esta nueva sección del blog pretendemos dar cabida a aspectos curiosos relacionados con la lengua o la literatura. Os animamos a que la enriquezcáis con vuestras aportaciones en el correo del blog: escolapias.lengua@gmail.com.
Hoy comenzamos con un texto, cuanto menos sorprendente, que nos da algunas pistas sobre la manera en que trabaja nuestra mente.
Hoy comenzamos con un texto, cuanto menos sorprendente, que nos da algunas pistas sobre la manera en que trabaja nuestra mente.
Se escriben con ¨v¨
… las palabras que comienzan por di-, excepto dibujo y sus derivados. Ejemplos:
… las formas de los verbos que no tienen b ni v en infinitivo, salvo el pretérito imperfecto de los verbos de la 1ª conjugación y del verbo ir. Ejemplos:
… los verbos terminados en –servar, así como sus compuestos y derivados. Ejemplos:
… los términos que empiezan por vice- / viz- / vi- (con el significado de “en lugar de”) y villa. Ejemplos:
… las palabras que comienzan por la sílaba ad-. Ejemplos:
… los adjetivos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -ivo. Ejemplos:
… las palabras acabadas en -tivo, -tiva, -tivamente. Ejemplos:
… las voces que terminan en -venir. Ejemplos:
… las palabras que empiezan por pre-, pri-, pol-. Ejemplos:
dividir diversión divulgar divino
anduve estuvisteis voy detuvieron
conservar observar reservar preservar
viceversa vizconde virrey villano
Excepciones: bíceps, bicéfalo, bicentenario, billar.
advertencia adverbio adviento adversario
octava grave esclavo nueva breve activo
Excepciones: árabe, sílaba y sus derivados.
subjuntivo infinitivo cooperativa respectivamente
Excepciones: estiba
porvenir souvenir convenir prevenir
previsible privilegio pólvora polvorón
Excepciones: prebenda, preboste, prebiótico.
Oraciones para practicar para el 14 de diciembre
7_ No insistas en ser admitido por ese grupo, pues no lo harán.
8_ Las amigas de tu hermana María están contentas con que no las critiquen en su nuevo trabajo.
9_ Necsito que me digas quién te sacará las entradas y cuándo nos las darán.
10_ No me importa que vengan tus amigos de Sevilla a mi fiesta cuando la celebre el próximo viernes.
11_ Mi amiga me preguntó cuándo habías llegado de tu viaje por América.
12_ Confío en que le chico que llegó nuevo a mi piso sepa las normas.
13_ Tienes que comportarte como te ha dicho la profesora en el colegio.
14_ Mi hermano vive donde termina la calle que está en la Puerta de la Villa.
Narrador externo / Narrador interno
Estaban los dos sentados. Él la cogió de la mano y le dijo mirándola a los ojos: “Te quiero, pero he de marcharme lejos de aquí”. Después él le robo un beso y ella contempló como él se alejaba.
Estábamos los dos sentados. Me cogió de la mano y me dijo mirándome a los ojos: “Te quiero, pero he de marcharme lejos de aquí”. Después me robó un beso y se alejó de mí.
Elena Rocca 2ºA
Un día dos niños llamados Cristian y Juan fueron al parque a pasar la tarde. No sabían a qué jugar hasta que llegó Rosa. Ella propuso balancearse en los columpios, pero solo había dos. Así que decidieron ir a dar una vuelta por el parque. En ese paseo, Juan vio una pelota con la que estuvieron jugando el resto de la tarde los tres amigos.
Una tarde quedamos Juan y yo para ir al parque a jugar. Estábamos solos y aburridos. No teníamos nada entretenido que hacer, así que nos sentamos en un banco a hablar. Al rato, llegó Rosa. Ella propuso jugar en los columpios, pero no nos parecía una buena idea, puesto que uno de nosotros no iba a poder balancearse: solo había dos columpios. Decidimos dar un paseo por el parque. De pronto, mi amigo Juan vio una pelota. La cogimos y estuvimos toda la tarde jugando con ella.
Raquel Becerra 2ºA
Ana y su amiga fueron a la tienda de animales. Allí vieron un loro de muchos colores que hablaba. Les gustó tanto que decidieron comprarlo. Cuando se dieron cuenta de que no tenían dinero, se fueron muy tristes a casa.
Mi amiga y yo fuimos a la tienda de animales. Allí vimos un loro de muchos colores que hablaba. Nos gustó tanto que decidimos comprarlo. Cuando nos dimos cuenta de que no teníamos dinero, nos fuimos muy tristes a casa.
María Fraile 2ºA
Sara esperó a que todos estuviesen dormidos y a medianoche se levantó sigilosamente para investigar el ala oeste de la gran mansión. No tenía ni idea de por qué no le permitían acercarse a ella ni contestaban a ninguna de sus preguntas referidas a esa parte de la casa. La curiosidad podía más que ella y la empujaba a averiguar qué secreto se escondía tras aquella puerta. A pesar de que su corazón latía frenético por el miedo a lo desconocido, introdujo la llave en la cerradura, la giró con cuidado y, sin hacer ruido, abrió la puerta.
Esperé a que todos estuviesen dormidos y a medianoche me levanté sigilosamente para investigar el ala oeste de la gran mansión. No tenía ni idea de por qué no me permitían acercarme a ellos ni contestaban a ninguna de mis preguntas referidas a esa parte de la casa. La curiosidad podía más que yo y me empujaba a averiguar qué secreto se escondía tras aquella puerta. A pesar de que mi corazón latía frenético por el miedo a lo desconocido, introduje la llave en la cerradura, la giré con cuidado y, sin hacer ruido, abrí la puerta.
María Gómez 2ºB
Estábamos los dos sentados. Me cogió de la mano y me dijo mirándome a los ojos: “Te quiero, pero he de marcharme lejos de aquí”. Después me robó un beso y se alejó de mí.
Elena Rocca 2ºA
Un día dos niños llamados Cristian y Juan fueron al parque a pasar la tarde. No sabían a qué jugar hasta que llegó Rosa. Ella propuso balancearse en los columpios, pero solo había dos. Así que decidieron ir a dar una vuelta por el parque. En ese paseo, Juan vio una pelota con la que estuvieron jugando el resto de la tarde los tres amigos.
Una tarde quedamos Juan y yo para ir al parque a jugar. Estábamos solos y aburridos. No teníamos nada entretenido que hacer, así que nos sentamos en un banco a hablar. Al rato, llegó Rosa. Ella propuso jugar en los columpios, pero no nos parecía una buena idea, puesto que uno de nosotros no iba a poder balancearse: solo había dos columpios. Decidimos dar un paseo por el parque. De pronto, mi amigo Juan vio una pelota. La cogimos y estuvimos toda la tarde jugando con ella.
Raquel Becerra 2ºA
Ana y su amiga fueron a la tienda de animales. Allí vieron un loro de muchos colores que hablaba. Les gustó tanto que decidieron comprarlo. Cuando se dieron cuenta de que no tenían dinero, se fueron muy tristes a casa.
Mi amiga y yo fuimos a la tienda de animales. Allí vimos un loro de muchos colores que hablaba. Nos gustó tanto que decidimos comprarlo. Cuando nos dimos cuenta de que no teníamos dinero, nos fuimos muy tristes a casa.
María Fraile 2ºA
Sara esperó a que todos estuviesen dormidos y a medianoche se levantó sigilosamente para investigar el ala oeste de la gran mansión. No tenía ni idea de por qué no le permitían acercarse a ella ni contestaban a ninguna de sus preguntas referidas a esa parte de la casa. La curiosidad podía más que ella y la empujaba a averiguar qué secreto se escondía tras aquella puerta. A pesar de que su corazón latía frenético por el miedo a lo desconocido, introdujo la llave en la cerradura, la giró con cuidado y, sin hacer ruido, abrió la puerta.
Esperé a que todos estuviesen dormidos y a medianoche me levanté sigilosamente para investigar el ala oeste de la gran mansión. No tenía ni idea de por qué no me permitían acercarme a ellos ni contestaban a ninguna de mis preguntas referidas a esa parte de la casa. La curiosidad podía más que yo y me empujaba a averiguar qué secreto se escondía tras aquella puerta. A pesar de que mi corazón latía frenético por el miedo a lo desconocido, introduje la llave en la cerradura, la giré con cuidado y, sin hacer ruido, abrí la puerta.
María Gómez 2ºB
Algunas figuras literarias o retóricas
Alegoría
Se denomina alegoría a la correspondencia prolongada de símbolos o metáforas. Consiste en traducir un plano real, A, a un plano imaginario, B, a través de una serie ininterrumpida de metáfora.
Ejemplo:
Nuestras vidas son los ríos
Que van a dar en la mar...
Allí van los señoríos
Allí los ríos caudales
Allí los otros medianos...
Que van a dar en la mar...
Allí van los señoríos
Allí los ríos caudales
Allí los otros medianos...
Símil o comparación
Figura retórica que consiste en relacionar dos términos entre para expresar de una manera explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por ellos. Esa relación se establece, generalmente, por medio de partículas o nexos comparativos: “como”, “así”, “ así como”, “tal”, “igual que”, “tan”, “semejante a”, “lo mismo que”, etc.
Ejemplos:
“Murmullo que en el alma
se eleva y va creciendo,
como volcán que sordo
anuncia que va a arder”
se eleva y va creciendo,
como volcán que sordo
anuncia que va a arder”
“Y todo en la memoria se rompía,
”tal una pompa de jabón al viento.
”tal una pompa de jabón al viento.
“... la calle abierta como un ancho sueño...
Eres como el viento tibio de los arenales.
...simple como una lámpara...”
Personificación o prosopopeya
Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados, como ocurre en las fábulas, cuentos maravillosos y alegorías. En los autos sacramentales aparecen ejemplos de personificación alegórica: la culpa, la sabiduría, la gracia, etc. También se aplica el término al hecho de representar una cualidad, virtud o vicio a partir de determinados rasgos de una personalidad que se convierte en prototipo: así Don Juan es la personificación del seductor.
Tipos de prosopopeyas son la animación: atribuir a seres inanimados cualidades de los animados; la animalización; atribuir a seres humanos características de los seres irracionales; y la cosificación: atribuir a los seres vivos cualidades del mundo inanimado.
Ejemplos:
Los invisibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman;
en derredor palpitan y se inflaman;
Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas
Persiguiendo a las sombras por todos los caminos.
Persiguiendo a las sombras por todos los caminos.
... el viento de la noche gira en el cielo y canta...
... y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras...
...el viento me habla de ti...
Hipérbole
Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad, amplificándola o disminuyéndola. Es exageración. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emoción.
La hipérbole se concreta en el uso de términos enfáticos y expresiones exageradas. Este procedimiento es utilizado con frecuencia en el lenguaje coloquial y en la propaganda. En esta última se produce una comunicación encomiástica desmesurada con el fin de provocar en el oyente la adhesión a su mensaje en el que todo se revela como “excepcional”, “extraordinario”, “colosal”, “fantástico”, etc.
Ejemplos:
“Tengo un sueño que me muero”
“Érase un hombre a una nariz pegado:
érase una nariz superlativa;
érase una nariz sayón y escriba;
érase un pez de espada muy barbado.”
érase una nariz superlativa;
érase una nariz sayón y escriba;
érase un pez de espada muy barbado.”
"Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele hasta el aliento.”
Si no regresas pronto a mi lado, moriré desangrado.
Hipérbaton
Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un procedimiento expresivo que afecta el nivel sintáctico, y que consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oración y la ilación lógica de las ideas para darle más belleza a la expresión (en vez de escribir sujeto-predicado el poeta prefiere usar predicado-sujeto). (“Formidable de la tierra bostezo” por “formidable bostezo de la tierra” verbo al final, como en latín: “sus quejas imitando”, etc.), tanto en prosa, como, sobre todo, en verso. Con el hipérbaton se cambia también el orden lógico en la comunicación de las ideas.
Ejemplos:
Yo quisiera escribirlo, del hombre
domando el rebelde, mezquino idioma.
domando el rebelde, mezquino idioma.
por «domando el rebelde, mezquino idioma del hombre»
Cerca del Tajo, en soledad amena,
De verdes sauces hay una espesura.
De verdes sauces hay una espesura.
por «hay una espesura de verdes sauces»
“Herido está mi corazón / de tanto sufrir por ti.”
“En la ladera de un cerro por mi mano tengo plantado un huerto”
Metáfora
Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que hay entre ellos, es decir, una comparación.
Desde la retórica grecolatina (Aristóteles, Quintiliano) se viene considerando la metáfora como una comparación implícita, fundada sobre el principio de la analogía entre dos realidades, diferentes en algunos aspectos y semejantes en otros.
En toda comparación hay un término real, que sirve de punto de partida, y un término evocado al que se designa generalmente como imagen.
La retórica contemporánea, a la hora de explicar los mecanismos lingüísticos que están en la base de la construcción metafórica, centra su interés, más que en el aspecto comparativo, en el hecho previo de la semejanza. En este sentido, la metáfora no es en sus orígenes una figura literaria, sino un fenómeno estrictamente lingüístico que afecta a la vía de conocimiento y designación de las cosas por relaciones de semejanza.
Ejemplos:
El cristal del agua
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar a la mar
que es el morir. . .
que van a dar a la mar
que es el morir. . .
... la calle abierta como un ancho sueño…
... los algodones blancos del cielo / tapizan el azul.
Antítesis o contraste
Contrapone dos ideas o pensamientos; es una asociación de conceptos por contraste (amor-odio, blanco-negro, etc.). El contraste puede ser por oposición de palabras (antónimos), frases de significado contrario, etc.
Ejemplos:
A florecer las flores madrugaron.
Y para envejecerse florecieron;
Cuna y sepulcro en un botón hallaron.
Y para envejecerse florecieron;
Cuna y sepulcro en un botón hallaron.
El día y la noche me traen tu fresco perfume de regreso a casa.
El odio y el amor reinan miserablemente nuestras vidas.
Anáfora
Es una repetición de palabras al principio de un verso o al principio de frases semejantes para recalcar alguna idea.
Ejemplos:
¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,
soledad, y está el agua en las orillas,
soledad, y está el viento en la nube,
soledad, y está el mundo con nosotros,
soledad, y estás tú conmigo solos?
soledad, y está el agua en las orillas,
soledad, y está el viento en la nube,
soledad, y está el mundo con nosotros,
soledad, y estás tú conmigo solos?
Blanca, blanca, blanca como la nieve...
...vuela pájaro azul, vuela, vuela..
Ironía
Expresión de lo contrario a lo que se piensa de tal forma que por el contexto, el receptor puede reconocer la verdadera intención del emisor.
Ejemplos:
¿Y quién duda de que tenemos libertad de imprenta?
¿Que quieres imprimir una esquela de muerto;
más todavía, una tarjeta con todo tu nombre y
tu apellido bien especificado? Nadie te lo estorba.
¿Que quieres imprimir una esquela de muerto;
más todavía, una tarjeta con todo tu nombre y
tu apellido bien especificado? Nadie te lo estorba.
Aliteración
Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidos en varias palabras consecutivas de un mismo verso, estrofa o frase.
Una torrentera rojiza rasga la roca...
Asíndeton
Figura que afecta a la construcción sintáctica del enunciado y que consiste en la omisión de nexos o conjunciones entre palabras, proposiciones u oraciones, para dar a la frase mayor dinamismo. Esta ausencia de nexos confiere al texto una mayor fluidez verbal, al tiempo que transmite una sensación de movimiento y dinamismo o de apasionamiento, y contribuye a intensificar la fuerza expresiva y el tono del mensaje.
Ejemplos:
Rendí, rompí, derribé,
Rajé, deshice, prendí...
Rajé, deshice, prendí...
Acude, corre, vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano,
no perdones la espuela
traspasa la alta sierra, ocupa el llano,
no perdones la espuela
Encabalgamiento
Es el desajuste producido en una estrofa al no coincidir la pausa morfosintáctica con la pausa métrica de un verso. Esto ocurre cuando el sentido de una frase no queda completo en el marco de dicho verso (al que se denomina encabalgante) y continúa en el verso siguiente (encabalgado), de forma que la pausa versal del primero rompe unidades sintácticas estrechamente vinculadas.
Énfasis
Término de origen griego (empha-sis, de emphaino: hacer ver) con el que se designa una figura retórica que se produce cuando el emisor enuncia, de forma alusiva y sugerente, un mensaje del que se sobreentiende más de lo que se dice y cuyo sentido pleno depende del contexto y de la intensidad y entonación con que suele resaltarse dicho mensaje.
Oxímoron
Figura literaria consistente en la unión de dos términos de significado opuesto que, lejos de excluirse, se complementan para resaltar el mensaje que transmiten.
En la figura que se llama oxímoron, se aplica a una palabra un epíteto que parece contradecirla; así los gnósticos hablaron de una luz oscura; los alquimistas, de un sol negro; los poetas, de un silencio atronador.
Polisíndeton
Término griego (poly – sindeton: muy atado) con el que se denomina una figura literaria caracterizada por usar más conjunciones de las necesarias, para dar a la frase una mayor solemnidad, en marcado contraste con el procedimiento habitual de vincular únicamente los dos últimos elementos de ella. Utilizado intencionadamente como recurso estilístico, el polisíndeton confiere al texto una sensación de lentitud, intensidad de expresión y, en algunos casos, de solemne gravedad.
Ejemplos:
“Ni nardos ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna
relumbran con ese brillo.”
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna
relumbran con ese brillo.”
Repetición
Figura retórica consistente en la reiteración de palabras u otros recursos expresivos, procedimiento que genera una relevancia poética. En todo poema aparecen elementos reiterativos con esa función: ya sea el acento, las pausas, la aliteración, el isosilabismo, la rima o el estribillo, etc.
Sinestesia
Procedimiento que consiste en una transposición de sensaciones, es decir, es la descripción de una experiencia sensorial en términos de otra.
Ejemplos:
“Que el alma que hablar puede con los ojos
también puede besar con la mirada.”
también puede besar con la mirada.”
“Sobre la tierra amarga
caminos tiene el sueño. . .”
caminos tiene el sueño. . .”
“¡Qué tristeza de olor de jazmín!”
Soneto
Poema formado por catorce versos, distribuidos en cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos. Su rima es constante; en los cuartetos puede ser de dos clases: abrazada (ABBA – ABBA), o bien, alterna o cruzada (ABAB – ABAB); en los tercetos puede presentar dos o tres rimas, distribuidas de forma variable, aunque las más frecuentes han sido las de tipo CDC – DCD y CDE – CDE
Elipsis o elipse
Supresión de un elemento de la frase, sobreentendido por el contexto (sin perjuicio de la claridad), dotándola de brevedad, energía, rapidez y poder sugestivo. Aporta rapidez e intensidad.
Ejemplos:
A enemigo que huye, puente de plata
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso. . . ¡yo no sé
qué te diera por un beso!
por una sonrisa, un cielo;
por un beso. . . ¡yo no sé
qué te diera por un beso!
Epíteto
Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una cualidad innecesaria o inherente de alguna persona o cosa con fines estéticos
Ejemplos:
“el terrible Caín”,
“la blanca nieve”
Verde prado, blanca nieve, rosadas mejillas,...
Onomatopeya
Consiste en imitar sonidos reales por medio del ritmo de las palabras. Variedad de la aliteración que imita sonidos de la naturaleza.
Ejemplo:
El kikirikí del gallo me despertó
Paradoja
Unión de dos ideas contrapuestas. Es una antítesis superada porque une ideas contradictorias por naturaleza, en un mismo pensamiento. Tras la aparente contraposición, hay un sentido profundo.
Ejemplos:
Vivo sin vivir en mí
Y tan alta vida espero
Que muero porque no muero
Y tan alta vida espero
Que muero porque no muero
La noche sosegada,
en par de los levantes de la aurora,
la música callada,
la soledad sonora,
la cena que recrea y enamora.
en par de los levantes de la aurora,
la música callada,
la soledad sonora,
la cena que recrea y enamora.
¡Oh, soledad, que a fuerza de andar sola
se siente de sí misma compañera!
se siente de sí misma compañera!
Perífrasis (circunlocución o circunloquio)
Dice con un rodeo de palabras lo que podría decirse con menos o hasta con una sola.
Ejemplos:
«los que viven por sus manos (por los artesanos) y los ricos.»
«Doméstico es del Sol nuncio canoro» (por el gallo)
Alusión
Es la perífrasis que hace referencia a persona o cosa conocida sin nombrarla.
Ejemplos:
Aquél sólo me encomiendo,
aquél sólo invoco yo
de verdad,
que en este mundo viviendo,
el mundo no conoció
su deidad
aquél sólo invoco yo
de verdad,
que en este mundo viviendo,
el mundo no conoció
su deidad
Y cuando llegue el día del último viaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar. . .
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar. . .
Eufemismo
Es la perífrasis que se emplea para evitar una expresión penosa u horrenda, grosera o malsonante. Forma de expresión amable para ocultar o disimular algo desagradable o tabú.
Ejemplos:
Le señaló la puerta (por echarlo de casa)
Pasó a mejor vida (por morir)
Sarcasmo
Es la ironía misma cuando pasa al tono amargo o mordaz, cruel, insultante.
Ejemplos:
Gocemos, sí; la cristalina esfera
gira bañada en luz: ¡bella es la vida!
¿Quién a parar alcanza la carrera
del mundo hermoso que al placer convida?
Brilla radiante el sol, la primavera,
los campos pinta en la estación florida:
Truéquese en risa mi dolor profundo. . .
Que haya un cadáver más ¿qué importa al mundo?
gira bañada en luz: ¡bella es la vida!
¿Quién a parar alcanza la carrera
del mundo hermoso que al placer convida?
Brilla radiante el sol, la primavera,
los campos pinta en la estación florida:
Truéquese en risa mi dolor profundo. . .
Que haya un cadáver más ¿qué importa al mundo?
Metonimia
Es la sustitución de un término por otro, fundándose en relaciones de causalidad, procedencia o sucesión existentes entre los significados de ambos términos.
Es cuando se da a un objeto el nombre de otro por una relación de causa u origen. Según los diferentes modos de contigüidad, se producen diversos tipos de metonimia.
Esta aparece:
a) Cuando se designa una causa por medio de su efecto:
- “Ana fue la alegría de la fiesta” (fue la causa de la alegría de la fiesta).
b) Cuando se alude al efecto por medio de la causa:
- “Le hizo daño el sol” (le hizo daño el calor producido por el calor del sol).
c) Cuando se denomina un objeto por medio del lugar donde produce o de donde procede:
- “Un Rioja, un Jerez, un Ribeiro” (una botella de vino de Rioja).
d) Cuando se designa a un pintor, escritor, soldado, torero, etc., por medio del instrumento que maneja:
- “Es un gran pincel”; “tiene una pluma incisiva” (escritor agudo); “es el corneta del regimiento”; “es un buen espada” (torero).
e) cuando se menciona una obra por el autor de la misma:
- “En el Museo del Prado hay varios Rubens” (varios cuadros de Rubens).
f) Cuando se designa una característica moral por medio de una realidad física:
- “No tiene corazón” (es una persona sin sentimientos).
g) Cuando se emplea el signo para designar la cosa significada:
- “La media luna dominó España” (los árabes).
La metonimia, como la metáfora, la alegoría y el símbolo, son tropos literarios que tienen en común el basarse en la sustitución de términos que implican una traslación o desplazamiento del significado. Lo que diferencia esencialmente a la metonimia de la metáfora es que, en la metonimia esa traslación se produce dentro del mismo campo semántico (causa-efecto, obra-autor, etc.), mientras que en la metáfora se produce entre términos cuyos conceptos pertenecen a campos distintos: río-vida; mar-muerte; dientes-perlas, etc.
Sinécdoque
Tipo de metonimia basada en una relación cuantitativa: el todo por la parte, la parte por el todo, la materia por el objeto.
Ejemplos:
El mundo se reirá de ti.
El hombre es un ser mortal.
Un rebaño de cien cabezas.
El hombre fue hecho de barro.
El salón se inquietaba.
Talaron la madera de la región.
Apóstrofe
Dirigir apasionadamente la palabra a seres animados o inanimados o cosas personificadas, en tono exclamativo, fuera de la estructura de la oración.
Ejemplos:
Navega, velero mío…
Epanadiplosis
Una frase o un verso empiezan y terminan del mismo modo.
Ejemplos:
Verde que te quiero verde
Juego de palabras
Diversificación de significados en algunas palabras a lo largo de la frase o verso. Utilizar un mismo significante con dos significados distintos.
Ejemplo:
Mora que en su pecho mora
Paralelismo
La anáfora se denomina paralelismo cuando la repetición es casi total, con una leve variación final.
Paranomasia
O paronomasia. Situar cercana dos voces de parecido significante, pero de distinto significado.
Retruécano
Cuando una frase está compuesta por las mismas palabras que la anterior, pero invertidas de orden o función.
Pleonasmo
Esta figura pertenece a las denominadas figuras gramaticales. El pleonasmo consiste en una construcción gramatical con elementos superfluos o redundantes, cuya justificación debe ser intensificar o adornar la expresión, como en la popular frase “lo vi con mis propios ojos”: “Temprano madrugó la madrugada”, de Miguel Hernández. Definido en forma simple: Palabras innecesarias que refuerzan la idea.
Enumeración
Acumulación de elementos diversos de forma caótica o desordenada o bien como gradación ascendente o descendente.
Ejemplos:
En polvo, en humo, en aire, en sombra, en nada.
Reduplicación
Repetición inmediata de palabras
Ejemplos:
Abenámar, Abenámar,
Moro de la morería...
Concatenación
Repetición en serie de palabras que terminan y comienzan frases o versos.
Ejemplos:
Todo pasa y todo queda
Pero lo nuestro es pasar
Pasar haciendo caminos
Caminos sobre la mar
Pero lo nuestro es pasar
Pasar haciendo caminos
Caminos sobre la mar
Anadiplosis
Se repite la última parte de un grupo sintáctico o de un verso al principio del siguiente.
Ejemplos:
Ideas sin palabras / palabras sin sentido
Paralelismo
Distribución de los elementos de la oración "en paralelo" en cuanto a longitud, formas gramaticales, estructuras sintácticas o cadencias rítmicas.
Ejemplos
Tus descuidos me maltratan,
Tus desdenes me fatigan
Tus sinrazones me matan.
Tus desdenes me fatigan
Tus sinrazones me matan.
Calambur
Juego de palabras que consiste en formar una nueva expresión aprovechando las sílabas de otra palabra.
Ejemplos:
Son los bizcondes unos condes bizcos.
Quiasmo
Ordenación de dos grupos de palabras de tal forma que el segundo invierte el orden del primero.
Ejemplos:
Cuando pitos, flautas,
Cuando flautas, pitos.
Cuando flautas, pitos.
Interrogación retórica
Preguntas que no esperan respuestas, constituyen afirmaciones o desahogos emocionales. Se enuncia una pregunta, no para recibir respuesta, sino para dar más fuerza al pensamiento.
Ejemplos:
Y si caigo,
¿qué es la vida?
¿qué es la vida?
Exclamación retórica
Expresión de sentimientos por medio de exclamaciones con la finalidad de dar emotividad al mensaje.
Ejemplos:
¡oh noche que guiaste!
¡oh noche amable más que la alborada!
¡oh noche amable más que la alborada!
Litote
Negar lo contrario de lo que se quiere afirmar.
Ejemplos:
Ni un seductor Mañara,
Ni un Bradomín he sido...
Ni un Bradomín he sido...
Retrato
Descripción física y moral de una persona.
Etopeya
Enumeración de las cualidades morales o espirituales.
Prosopografía
Enumeración de las cualidades o características físicas.
Símbolo
Objeto o cualidad mencionados como reales, pero aludiéndose al mismo tiempo a otra realidad distinta. Como en la metáfora pura, un término imaginario, B, sustituye a uno real, A,; se refiere a una realidad de carácter espiritual, amplia y completa.
Ejemplo:
Ya luchan la paloma y el leopardo.
Fuentes Internet:
Ejemplos de verbos de suplemento
- creer en
- remitirse a
- sucumbir a
- acostumbrar(se) a
- preferir a (C. R. indirecto: "Aquella mujer prefiere reír a llorar").
- contar con (en la acepción "Aquella mujer contaba con sus amigos").
- cegarse con
- comprometerse con
- saber de
- incomodarse con
- disponer de
- depender de
- incautarse de
- asustarse de
- desligarse de
- retractarse de
- enamorarse de
- acordarse de
- alegrarse de
- olvidarse de
- preocuparse de
- convencer de
- soñar con
- advertir de (en la acepción "Aquella mujer advirtió del peligro". También posee un uso transitivo: "Aquella mujer advirtió el peligro").
- avisar de (en la acepción "Aquella mujer avisó del peligro a sus compañeros". También posee un uso transitivo: "Aquella mujer avisó el peligro a sus compañeros").
- cuidar de (en la acepción "Aquella mujer cuidó del animal". También posee un uso transitivo: "Aquella mujer cuidó el animal").
- informar de (en la acepción "Aquella mujer informó del peligro a sus compañeros". También posee un uso transitivo: "Aquella mujer informó el peligro a sus compañeros").
- insistir en
- influir en
- enzarzarse en
- entrometerse en
- pensar en
- fijarse en
- confiar en
- rebelarse contra
- preocuparse por
- preguntar por
- casarse con
- versar sobre
- tratar sobre
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Complemento_de_r%C3%A9gimen"
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